"BENİMLE 6 AY IELTS ÇALIŞ" SERİSİ 1 - WRITING BÖLÜMÜ İÇİN İPUÇLARI- HEDEF IELTS 7

Uzun bir aradan sonra yeniden merhaba. 

Herkesin hayatında beklenen ve bekleyenemeyen bazen arzu edilen bazen de istenmeyen değişiklikler meydana geliyor. Benim de hayatımda uzunca bir süredir arzuladığım bir değişiklik meyadana geldi ve en sonunda İngiltere'ye geri taşındım. 

Bir çoğunuzun yurt dışı hayali ile yaşadığını tahmin ediyorum. Sanırım bu hayali gerçekleştirememenin en büyük nedeni de ne yazık ki dil problemi.  Bu nedenle bloguma geri dönüp yaklaşık 6 ay sürecek bir dil öğrenme serisi düzenlemeye karar verdim. Bu 6 ayın sonunda -en az B1 seviye İngilizceye sahip olunduğunu varsayarsak- IELTS sınavından en az 7 bandında bir sonuç alınacağını umuyorum. 

Burada size kendi dil öğrenme maceram üzerinden bazı ipuçlarını ve kendi çalışma notlarımı vereceğim. Sonuç olarak bu çalışma yöntemi bende işe yaradı :) Öncelikle sizden kelime kartları hazırlamanızı istiyorum - büyük bir renkli kartonu keserek hazırlayabilirisniz- ardından en az iki defter edinmeniz gerekiyor. İlerleyen süreçlerde kelime, gramer ve yazı çalışmaları yapacağız. Fakat şimdilik tüm öğrencilerin korkulu rüyası olan "IELTS Task 2 Writing" üzerine konuşacağız. Task 2 writing sınavındaki en önemli nokta ne yazacağımızı planlamamızdır. O halde lafı uzatmadan başlayalım. 

IELTS Task 2 Writing bölümü genel olarak "avantajlar ve dezavantajlar" konusu üzerine yoğunlaşır. Size genel bir konu verilir ve sizden bu konunun iyi ve kötü özelliklerine değinmeniz istenir. İşte burada planlama oldukça önemlidir. Şimdi böyle bir planlamayı nasıl yapacağımız üzerine konuşalım.

İşte size tipik bir IELTS Task 2 Writing sorusu:

"What are the advantages and disadvantages of leaving your country to live or study abroad?"

Burada yapmanız gerekenler:

• Konu ile ilgili bir giriş yazmak
• Konu ile ilgili iki avantaj yazarak bunları açıklayacak anlaşılır örnekler vermek
• Aynı şekilde iki tane dezavantaj yazmak 
• Genel görüşünüzü özetleyen kısa bir sonuç yazmak
• Minimum 250 kelime yazmaya gayret gösterin

Burada önemli olan kendinizi günlük konuşmanın bir parçası gibi hissetmeniz. Kimse sizden dergilerde yayımlanacak akademik bir makale istemiyor. Bunu aklınızdan sakın çıkarmayın. O halde şimdi yuarıdaki soru üzerine beraber düşünelim. Bu soruya yanıt olarak gündelik bir konuşmada şu cevaplar verilebilir; "Home is where the heart is", "Home sweet home" ya da "There is no place like home". Bu görüşlerden hangisini seçeceğiniz size kalmış. Şimdi avantajlar ve dezavantajlara değinelim.  

Yurt dışında yaşamanın iyi tarafları neler olabilir; gained valuable experience, brodan (sb) horizons, become outgoing person, have an advanture, discover a new culture or interests etc.

Peki, yurt dışında yaşamanın dezavantajları neler olabilir; homesick, life-changing experience etc. 

Bu avantaj ve dezavantajlara değinip kendi görüşünüzü kısaca sonuç bölümüne yazarak korkulu rüya Task 2 bitirmiş olursunuz. 

Şimdi gelelim son olarak puanlama kısmına. IELTS Writing Bölümünde aldığınız puanın %25'lik kısmını kullandığınız gramer oluşturur. Genel olarak sınavınızın gramer puanlamasında iki şeye bakılır; geniş bir gramer kullanımı (zamanlar, bağlaçlar, şart kipleri etc.) ve düzgün, doğru bir garmer kullanımı (özellikle zamanları düzgün kullanmak gerekir). 

Umarım başlangıç için bu ipuçları işinize yarar. Bir sonraki seride 7 Bandı için gerekli kelimeleri çalışacağız. Görüşmek üzere. 

IELTS BAND 6 / 6.5 İÇİN GEREKLİ KELİMELER 4. BÖLÜM

Tüm kelimeler Cambridge IELTS kitabından çıkartılmıştır. Kelime kartları şeklinde haftalık olarak çalışılması önerilir. Cümle içinde kullanımları ve aldığı preposition lara lütfen dikkat edininiz. İyi çalışmalar.

1-) strike (n)
-a period of time when people refuse to go to work, usually because they want more money or better working conditions / grev
* Union members voted to go on strike
* The workes have been on strike for two weeks now
- saldırı
* an air strike

2-) severely (adv)
şiddetli bir şekilde, sert bir şekilde
* The roof was severely damaged in the strom
* The report severely criticised the Health Service

3-) conduct (v)
to organize and do sth, especially research / idare etmek, yürütmek
* to conduct tests / a survey / an inquiry

4-) competent (adj)
having the ability or skill needed for sth / yetenekli, ehil
* Isobel is competent at her job
* He is not competent to be a manager

5-) prospect (n)
- prospect of sth/ of doing sth - the possibility that sth will happen / şans , olanak, olasılık
* There is little prospect of better weather before next week
- prospects (plural) chances of being successful in the future / ilerleme olanağı, gelecek
* At the age of 25 he was an unemployed musician with no prospects

6-) as opposed to
- ( used to emphasize the difference between two things) rather than; and not / karşı
* Your work will be judged by quality, as opposed to quantity

7-) an opinion poll (n)
a way of finding out public opinion by asking a number of people their views on sth / kamuoyu yoklaması
* This was voted best drama series in a viewer's poll

8-) matter (v)
( not used in the continuous tense) matter to sb to be important / önemli olmak
* Does it matter if we are little bit late?

9-) distinct (adj)
- clear, easily seen, heard or understood / belirgin, açık, seçik
* I had the distinct impression that she was lying
- distinct from sth- clearly different / farklı, ayrı
* Her books fall into two distinct groups : the novels and the travel stories
* This region, as distinct from other parts of the country

10-) vast (adj)
extremly big
* a vast sum of money
* a vast country

11-) massive (adj)
very big
* a massive increase in price
* a massive city

12-) as regards sb/ sth
in connection with sb/sth - hakkında, ilgili, konusunda
* What are your views as regards this proposal?

13-) in/ with regard to sb/sth
about sb/sth; connected with sb/sth - bakımından, açısından , -e gelince
* with regard to the details - these will be finalized later
* It has been a successful year financially, so in this regard (bu bakımdan) we have been fortunate

14-) regarding
about or in connection with / ilgili, hakkında, konusunda
* Please write if you require further information regarding this matter

15-) redistribute (v)
to share sth out among people in a different way from before / yeniden bölüştürmek

16-) inferno (n)
a very large uncontrolled fire
* The building was an inferno by the time the fire service arrived

17-) swerve (v)
to change direction suddenly / direksiyon kırmak, aniden yön değiştirmek
* The car swerved to avoid the child
- also noun ; ani dönüş yapma

18-) write - off (n)
a thing, especially a vehicle, that is so badly damaged that it is not worth repairing
hurda olmuş araba vb, hurdaya çıkmış araba

19-) pile - up (n)
a crash that involves several cars, etc. / zincirleme kaza
* Ten people were injured in pile- up on the ring road

20-) wreckage (n)
the broken piece of sth that has been destroyed / enkaz
* They searched the wreckage of the plane for evidence

21-) leak (v/n)
- to allow liquid or gas to get through a hole or crack / sızdırmak, kaçırmak
* The boat was leaaking badly
- the liquid or gas that gets through a hole / sızıntı

22-) leak out (Pv)
used about secret information- to become known
* The government did not want the details to leak out

23-) bruise (v/n)
- çürük, yara bere
* He didn't break any bones but he suffered cuts and bruises to his face
- çürütmek, morartmak
* I've got the sırt of skin that bruises easily

24-) concuss (v)
to injure sb's brain by hitting their head / beyinde sarsıntı meydana getirmek
* I was slight concussed when I fell of my bicycle

25-) concussion (n)
beyin sarsıntısı
* I had concussion after the accident